人間科学部 教育学科

専門知識と実践力を備えた小学校、幼稚園教員を養成します。

幼児期から児童期、青年期へ、人間の成長と発達を理解し、それを促す教育のあり方を学び、教育の理念と方法、教科に関する専門的学力、指導技術などの高度な資質と能力を身につけた初等教育のプロフェッショナルを養成します。

学びのポイント

  • 幼稚園と小学校との連携を視野に入れて学習します。
    広く子どもの発達を考え、教職への情熱と使命感と確かな力量を備えた、信頼される教育者をめざします。とくに、幼児期の発達を十分に理解し、就学 前教育の重要性を踏まえた初等教育を実現することに力点を置いて学習していきます。
  • 教育の理論と実践の統合をめざします。
    多様化、深刻化する教育の諸問題に対して実践的にアプローチ。教職教養や専門的な技術だけでなく、地域社会や異文化の理解、危機管理能力や説明責任能力などを涵養し、21世紀に相応しい学校教育や学習社会づくりに貢献できる幅広い視野を身につけます。
  • 実社会で役立つ適応力を身につけます。
    小学校教諭、幼稚園教諭などの各専門職の資質とともに、社会生活に不可欠なコミュニケーション能力、課題解決力を高め、社会に貢献できる人材を養成します。

学びの流れ

  • １年次
    小学校・幼稚園の教員になる土台づくりとして、『教育学概論』『学校教育学概論』をもとに教育学の基礎と幅広い教養を身につけます。『教職入門』では、教育の現場で活きる指導力と豊かな人間性の育成をめざします。
  • ２年次
    子どもたちの“学び”を支援していくために必要な、教育学や教科教育などの専門分野の研究を進め、教育方法の基礎を身につけます。また、教育実習への準備として小学校での授業参観を実施します。
  • ３年次
    2年次までに培った基礎的な教育学をベースとして、『ゼミナール』や『教育実習』を通じて専門性と実践力を高めていきます。
  • ４年次
    『教育実習』において自ら教壇に立って指導・支援を行い、また学生時代の総決算である『卒業論文』を作成します。さらに、学生各自が希望する進路に向けて準備を進めます。

身につく力

  • 幼児教育と児童教育に関するさまざまな問題を解決し、子どもの“生きる力”を育む能力

  • 子どもの発達特性を理解し、子どもの主体的な活動を支援する能力

  • 各教科に関する専門知識と教科教育に関する指導技術

取得可能な免許・資格

  • 教員免許状

    小学校教諭一種
    幼稚園教諭一種

  • 司書教諭

    小中高の教員として勤務する者が、学校に設置された図書館で専門的な職務を行うための資格です。

  • 司書

    公立図書館などで専門職員として働くための資格。希望により公共図書館での実習も受けられます。

  • 社会調査アシスタント

    政策の立案や、企業のマーケティング、商品開発などに欠かせない社会調査の実務に関わる資格です。
    （一般財団法人全国大学実務教育協会認定資格）

資格取得について、履修すべき科目・単位数等についての詳細は、入学後のオリエンテーションや授業において説明を行います。

めざす進路

  • ［公立・私立学校、日本人学校などの教員］

  • ［国家・地方公務員の教育関係行政職］

  • ［教材開発・通信教育関連企業］

  • ［学習塾・カルチャーセンターなどの民間教育関連企業］

  • ［民間企業の企業内教育関連部門］

  • ［大学院への進学］