Ida Laboratory

１．4/9　概要説明　受講者確認
２．4/16　論文演習　渡邊芳之（1995）心理学における構成概念と説明　北海道医療大学看護福祉学部紀要
３．4/23 〃〃
４．5/7 論文演習　渡邊芳之（1991）パーソナリティ概念を用いた行動説明にみられる方法論的問題点　人文科学論集（信州大学　紀要）　25，1931
５．5/12 （土）休講
６．5/14 研究発表（佐久間君）
７．5/21研究発表（大崎さん）
８．5/28論文演習　渡邊（1991）つづき
９．
１０．
１１．
１２．
１３．
１４．
１５．

1■4/12　オリエンテーション（授業コマ・グループ分け）卒業論文とは・卒業論文の書き方
2■4/19 （早番　4限）（遅番　6限）卒論研究計画書の報告
3■4/26　卒論研究計画書の報告
4■5/10　卒論研究計画書の報告・卒論研究進捗報告
5■5/17　卒論研究計画の報告
6■5/24　〃　〃
7■5/31　〃　〃
8■6/7　〃　〃
9■6/14 学科卒論中間発表会に替える（日時は追って連絡）
10■6/21　研究計画書の報告
11■6/28　　〃〃
12■7/5　〃〃
13■7/12　〃〃
14■7/19　〃〃
15■7/26　中間報告会（ゼミ）
16■8/2　(予備） 研究計画書中間発表会

１■4/12　 オリエンテーション
（研究計画書の書き方・卒業論文とは・ゼミの年間スケジュール・進め方・目標・課題）
前期の教科書
（中塚さんの卒論紹介）
2■4/19　記念館見学　委員選出
3■4/26　テキスト講読演習・（砂川君卒論　アンケート調査）
4■5/10　テキスト講読演習・（富岡さん卒論痛み感覚）
5■5/17　テキスト購読演習　（富岡君・高橋さん卒論　プラシボ反応）
6■5/24　テキスト講読演習　（半球機能の局在性補足説明）
7■5/31　テキスト講読演習（須田君卒論　プライミング効果）　
8■6/7　テキスト講読演習（谷田部さん卒論　法心理学）
9■6/14 卒論中間発表会に替える（日時は追って連絡）
10■6/21　テキスト講読演習　
11■6/28 テキスト講読演習（森本さん・関谷さん卒論）　
12■7/5　テキスト講読演習（つづき）
13■7/12　テキスト講読演習（中辻君卒論バイオフィードバック）
14■7/19　テキスト講読演習（研究計画書の書き方：例　社会的苦境と弁明）
15■7/26　テキスト講読演習　
16■8/2（予備日）研究計画書提出（16時まで）

1■4/12 アウトライン　episode　１　Video Clip 「点字ブロック」
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2■4/19 　1．障害の概念
　2．感覚知覚障害援助技術論（1）盲人歩行の研究　（資料　障害の概念、盲人歩行）
（確認クイズ　障害概念）
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3■4/26　 （盲人歩行の研究　続き）（確認クイズ　感覚障害の援助の例）

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4■5/10　感覚知覚障害援助技術論（2）感覚代行技術 (Sonic Guide)　と知覚的発達
（資料「Sonic Guide ：聴覚を通じて空間を見る」）
（確認クイズ　次回提出　ソニックガイドの原理）
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5■5/17　3．視知覚の形成過程（1）「初めて見る世界」
(video 開眼手術：開眼手術：初めて見る世界　ＮＨＫ教育ＴＶにんげん家族　だまされる目　1988.8．30放映）（配布資料　視知覚の形成過程）
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6■5/24　視知覚の形成過程　続き（2）社会的交信（配布資料 ）顔と表情の認知
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7■5/31　4．「顔知覚の発達障害事例」（配布資料)　
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8■6/7　視知覚の形成過程　（3）新生児・乳幼児心理物理学（初期生育条件の重要性・知覚の発達）（配布資料）
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9■6/14 　5．色彩心理学：色覚の障害：色覚理論（配布資料　色覚の理論）
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10■6/21 　色覚の理論（続き）
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11■6/28　6．聴覚（聴覚デモンストレーション・）(配布資料　聴覚デモ)
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12■7/5　　 聴覚とその障害援助技術（配布資料）
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13■7/12　7．味覚・嗅覚（配布資料）
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14■7/19　8．痛み感覚（配布資料）
（授業評価アンケート）
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15 ■7/26　まとめと展望（「生きられる環世界と社会の中の知覚心理学）
・定期試験（配布資料・ノート持ち込み可・書籍・電子辞書等は持ち込み不可）
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16■8/2　予備日

人間の心と発達を理解する（ 伊田担当1回～7回）

１■4/10　アウトライン（共同担当）：履修制限について：教室変更　O-003へ変更
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２■4/17（１）心理学における「心」の概念：素朴心理学と心の科学的理解
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３■4/24 （２）「性格」の心理学的理解
行為の説明（記述概念と説明概念）
「性格」の理解（類型論と特性論）（宿題　性格用語の分類課題）

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４■5/8 （宿題提出　分類数　カテゴリーの命名　ビッグファイブ分類（配布資料）との比較検討　性格特性の基本的次元について解題）
　「性格」の心理学的理解（続き）

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５■5/15　「性格」の心理学的理解（続き）（コメント課題）
（４）人格の発達：環境への適応「氏と育ち」
（誕生時に引き離された双子の研究～気質の研究）「双生児研究」「ピグマリオン効果」
成長期における家族の役割についての二つの見方について　（配布資料）
（ビデオクリップ「十人十色」　家族という環境、人間を特徴づけるそれぞれの違い）
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６■5/22（５）社会化と道徳性の発達（配布資料　ジレンマ課題）
（６）知覚・認知・思考の発達　（資料　初めて見る世界）

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７■5/29　（６）まとめ　（７）中間テスト　
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８■6/5
９■ 6/12
１０■6/19
１１■7/3
１２■7/10
１３■7/17
１４■7/24
１５■7/31 まとめ（定期試験）

１■9/22　 オリエンテーション
（研究計画書の書き方・秋セメスタースケジュール）
2■9/29　研究計画書発表　
（■10/4　卒論中間発表会）
3■10/6　研究計画書の検討
4■10/13　研究計画書の検討（調査用紙原案について検討）
5■10/20 　〃〃
6■10/27　〃〃
7■11/10　〃〃
8■11/17　実験実施日決定・調査用紙最終検討
9■11/24
10■12/1　データの入力方法
11■12/8　データの入力方法・統計処理方法・論文の書式の確認
12■12/15　〃〃
13■12/22　データの分析（教室変更　Qs306)
14■1/12　データ分析・卒論提出最終確認
15■1/19　卒論概要講評・卒論発表会資料確認（レジメ・ポスター）
16■1/26（予備日）
■1/31　　卒論発表会（学科主催）

１■9/22　 オリエンテーション
（研究計画書の書き方・ゼミの秋セメスタースケジュール・進め方（テーマ毎に3グループ程度）・目標・課題）基本論文講読
2■9/29　基本論文講読・選択行動（選択肢数と後悔）　
（■10/4　卒論中間発表会）
3■10/6　オープンゼミ　基本論文講読
4■10/13　オープンゼミ　基本論文講読・課題研究紹介
5■10/20 　基本論文講読・グループ編成
6■10/27　法と心理学の流れ
7■11/10　基本論文概要発表（グループ別）
8■11/17　基本論文演習・知覚グループ（ラマチャンドラン・ハバート，数字に色を見る人たち　日経サイエンス）
9■11/24　基本論文演習・選択行動グループ（奥田，2003，意思決定における文脈効果，社会心理学研究，18，147155．）
10■12/1　基本論文演習・法心理グループ（池内，2010，苦情行動の心理的メカニズム，社会心理学研究，25，188198．）
11■12/8 （卒論調査実施・配布）論文演習・知覚グループ
12■12/15　論文演習・知覚グループ（続き）
13■12/22　論文演習・知覚グループ（続き）・選択行動グループ
14■1/12　論文演習（選択行動グループ続き）
15■1/19　論文演習（法心理グループ）・卒論研究計画発表　
16■1/26（予備日）研究計画書提出（1/31　午後4時まで）
■1/31　卒論発表会（学科主催）出席

１■（9月19日）オリエンテーション　「こころ」についての調査　社会の中の心理学（社会的存在としての人間と心理学的事実：心理学と仕事）
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2■(9月26日）心理学小史　心理学の対象と研究法
常識的人間理解と心理学（実験１行動の理由について　実験２バーナム効果 ）
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3■(10月3日）常識的人間理解と心理学（似非科学・擬似科学・科学？）
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4■（10月15日 （土））人間と社会
（社会的行動：非人間化の条件1）ジンバルドーの模擬拘置所実験）
（講義内レポート１）「コメンテーター」課題予告
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5■（10月17日）（社会的行動：非人間化の条件2）：ミルグラムの服従実験会的行動

（コメンテーター課題　講義内レポート）

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6■(10月24日）(レポート解題）
（社会的行動：非人間化の条件３/4）斉一性圧力の基礎過程（同調行動）
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7■(11月7日）正常性とはなにか:：ローゼンハンの実験（心理測定・「診断」における二つの誤りとリスク）
（実験倫理について）

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8■（11月14日）正常性とはなにか（video clip)
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9■（11月21日）心理検査法（心理検査の基本的な構成：基礎データ：信頼性と妥当性）（講義内レポート２　11回目へ）（☆卒論調査用紙配布：次週回収　長井さん）

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10■(11月28日）心理検査法（つづき）検査の信頼性と妥当性
（授業開始時☆卒論調査回収　長井さん，卒論調査　相澤さん　☆卒論調査配布（渡邉ゼミ佐藤君　4時～））
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11■(12月5日）環境への適応（1）本能的行動　（２）行動の変容（レスポンデント条件づけ）（☆小幡さん卒論調査実施）

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12■（12月12日）環境への適応（3）行動の変容（オペラント条件づけ）行動の頻度を増加する手続き・低下させる手続き（☆卒論実施 田宮さん・配布　藤田君）
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13■（12月19日）（オペラント条件づけ　つづき）
（単元課題　行動の分類）

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14■（1月16日）　環境への適応（4）健康と心理学（授業評価アンケート実施）
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15■（1月23日）（まとめ）定期試験
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16■（1月30日）（予備日）

人間科学の方法（心理学実験法）　大学院・修士・夏期集中

■2011/9/12（月）25
（１）心理学の研究対象と方法
（２）基本的な研究方法（観察・調査・面接・実験）
（３）心理学と統計学（心理学の調査・実験デザインとそれから得られるデータには、個人差の問題、追跡調査の問題、比較的まれな事象の研究の仕方において共通した特徴があるように思われる。統計的方法を適用する条件としての実験・調査デザインの重要性を確認するとともにその制約についても考察する。心理学的事実に即した実験法・調査法の探求）

ＳＰＳＳの使い方　復習

■2011/9/13（火）25
統計的仮説の検定の基礎
2変数の関係（相関係数，無相関仮説の検定）
相関行列
因子分析法
ＳＰＳＳ実習

■2011/9/14（水）２，３，５
調査法の基礎（構成概念について，尺度の構成）
実験計画書の構成（問題と目的，意義，方法，結果，考察）
統計的方法と事例研究・少数被験体法

■2011/9/15（木）2５
（3限）博士課程　藤本君のレクチャー（因子分析法を用いた研究の発表）
研究倫理（調査の依頼，「引用」，ディセプション，ブリーフィング，デブリーフィング）

（その他）
統計処理ソフトウエアについては大学ではＳＰＳＳを利用できるので各自復習をしておくと良い。また、フリーソフトでは「Ｒ］の参考書も多数出版されるようになり非常に充実している。

レポート課題：各自の研究領域における学術雑誌の中から因子分析の手法が用いられている研究を一つとりあげて、その概要を述べなさい。（問題の所在にたいして適切な構成概念の測定が行われているか。構成概念の規定は十分か考察すること。）

１■5/5　オリエンテーション

2■5/12 卒論研究計画書の報告
（本日より4限に変更）

3■5/19　卒論研究計画書の報告
4■5/26　卒論研究計画書の報告・卒論研究進捗報告
5■6/2　卒論研究計画の報告
6■6/9　〃　〃
7■6/16　〃　〃
8■6/23　〃　〃
9■6/25 （土　補講日）休講　学科卒論中間発表会に替える（日時は追って連絡）
10■6/30　研究計画書の報告
11■7/7　　〃〃
12■7/14　〃〃
13■7/21　〃〃
14■7/28　〃〃
15■8/4　〃〃
16■8/18（時間変更　3限）研究計画書中間発表会