人間科学論究 第8号 2000年 3月
| 研究レヴュー | 五感を活用した安全教育プログラムの開発とその効果 | 正田 亘 |
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| クラスター分析法を応用した個人態度構造の分析 ―Dendrogramから見た意識の構図― |
上見 幸司 | |
| アウシュビッツ絶滅収容所の後で―アドルノとツェラーン― | 塚越 敏 | |
| 先天性の障害児を自宅で養育している親の気持ち －淵野辺保育園の「メッセージ」から－ |
上見 幸司 | |
| 原著論文 | 大学進学における地域格差と東京一極集中 | 篠原 清夫 |
| 自己の評価的態度に見られる向上心―Self-esteem 尺度を援用した基礎研究― | 田中 道弘 | |
| カウンセリング的姿勢が看護行為に及ぼす効果に関する研究 ―看護教育の観点から― |
六角 僚子 | |
| 多元強化スケジュールのもとでの大学生のボタン押し行動 に及ぼす自他ルールの効果 |
阿部 国和 森山 哲美 |
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| 看護婦（士）の意欲と病院組織について | 今川 詢子 | |
| 二分脊椎症者の排泄行動に関する認識 | 小池 秀子 | |
| 血液透析患者の病気の体験における心理カテゴリー | 二重作清子 | |
| 研究ノート | 看護学校学生の学校生活におけるストレス ―茨城県内3年課程看護学生調査の分析― |
篠原 清夫、江幡 芳枝 伊勢山弥美、鎌田 敬子 福島 瞳 |
| 学習における「主観」と「客観」―「篠苗づくり」の授業展開を通して― | 森山 哲美 | |
| 肢体不自由（児）の自己受容 | 小林 美果 | |
| 不登校児の自尊感情―小学2年生女児の事例から― | 近藤 裕子 | |
| 教育現場におけるカウンセリング―児童・生徒の発達援助のために― | 佐藤久美子 | |
| 解説 | ソーシャル・ケースワークにおける新しい対人援助技術試論 ―クライエントの認知構造に焦点を当てて― |
植本 圭一 上見 幸司 |
